（1）自身原因。他为什么不爱学习？对这样的学生教育失败在于没有看清问题的本质，通常认为智力有障碍的学生，其实大多是学习有障碍的，而很多时候被认为是学习态度问题，一味地强调他应该学，必须学，而没有关注到他为什么学不会，他能学到哪种程度。
（2）教师原因。那些很艰难、很缓慢地感知、理解所学教材的学生。很多时候，教师对学困生的认知特征不清楚：一样东西还没弄懂，另一样东西就该要学了，刚刚学会这一样，另一样就已经忘记，这在上了初中后体现更加明显。
（3）学校原因。学校看重升学率，学生学业负担重，容易使学生产生心理疲劳，导致厌学。
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